MAKALAH PEMANFAATAN PETA BUTA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN WILAYAH INDONESIA DI SD

Oleh:

Ni Made Desy Ratnayanti    (1211031215)

Gede Yoga Hermawan    (1211031223)

Nyoman Dewi Septiani    (1211031231)

Arifa Mardyastuti    (1211031259)

I Wayan Heri  Sumayasa  (1211031287)

I Gede Dharma Putra    (1211031305)

Ni Made Sri Ayu Lestari    (1211031341)

Kelas/Semester: G/III

JURUSAN PENDIDIKAN GURU  SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

2013

1.1 Latar Belakang
Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti ”Tengah”, ”Perantara”, atau ”Pengantar”. Dalam bahasa arab ”Media” adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat dan perhatian siswa sehingga proses interaksi komunikasi edukasi antara guru (atau pembuat media) dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdayaguna.

Pada kelas-kelas klasik kita sulit sekali menjumpai pembelajaran yang antusias, pembelajaran hanya dengan media yang sangat terbatas dari papan tulis ke papan tulis setiap hari. Hal ini tentu menjadi proses pembelajaran tidak menemukan makna dan terkesan hambar sehingga siswa menjadi bosan, lesu, mengantuk. Siswa tidak dilibatkan dan hanya guru saja sebagai pelaku tunggal kegiatan pembelajaran, akhirnya siswa tetap tidak bisa dan guru saja yang dapat mengerjakan sesuatu yang diajarkan pada saat itu.

Media merupakan nafas dalam setiap pembelajaran dengan media maka proses pembelajaran menjadi hidup, berkembang dan menyenangkan, model pembelajaran dan media yang mampu memancing siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Kelas dengan guru yang inovatif dengan media yang berganti dari satu hari ke hari yang lain dari satu materi ke materi yang lain.

1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1)Apa yang dimaksud dengan Peta Buta ?
2)Bagaimana perkembangan peta?
3)Bagaimana sejarah Peta Buta?
4)Apa unsur-unsur yang terdapat pada Peta Buta ?
5)Apa manfaat mempelajari peta buta?
6)Bagaimana cara pemanfaatan Peta Buta sebagi media dalam pembelajaran IPS ?

1.3 Tujuaan Penulisan
Berdasarkan rumusan masalah diatas, adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:
1)Mengetahui apa yang dimaksud dengan Peta Buta !
2)Mengetahui bagaimana perkembangan Peta!
3)Mengetahui bagaimana sejarah Peta Buta!
4)Mengetahui apa unsur-unsur yang terdapat pada Peta Buta !
5)Mengetahui manfaat mempelajari peta buta!
6)Mengetahui bagaimana cara pemanfaatan Peta Buta sebagai media dalam pembelajaran IPS !

1.4 Manfaat Penulisan
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini  adalah sebagai berikut:
1)Bagi Mahasiswa
Bagi mahasiswa sebagai calon guru, diharapkan dapat menambah pengetahuan mahasiswa mengenai pemanfaatan Peta Buta dalam pembelajaran IPS. Yang nantinya dapat disalurkan kembali kepada siswa.
2)Bagi Masyarakat
Semoga makalah ini dapat memperluas pengetahuan masyarakat sehubungan dengan pemanfaatan Peta Buta dalam pembelajaran IPS.
3)Bagi Penulis
Melalui makalah ini, penulis dapat menyalurkan dan menuangkan hasil belajarnya.

BAB II PEMBAHASAN

2.1 PENGERTIAN PETA
2.2 PERKEMBANGAN PETA 
2.3 SEJARAH PETA BUTA 
2.4 UNSUR-UNSUR PETA BUTA 
2.5 MANFAAT MEMPELAJARI PETA BUTA 
2.6 PEMANFAATAN PETA BUTA DALAM MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK SD 

Terimakasih telah berkunjung di Blog kami dan membaca artikel ini. Semoga bermanfaat. Setiap Follow, Subscribe, Like, dan Share Sangat Memotovasi saya untuk terus berkarya...  Sampai jumpa lagi di artikel berikutnya.!!! 

Chanel Youtube >>> Sumayasa Dum Edukasi